Финалисты конкурса познакоми­лись с молодыми писа­телями Исламом Ханип­аевым и Рагимом Джаф­аровым, смогли выведать у заместителя главного редактора журнала «Юность» и продюсера издательст­ва «Альпина.Проза» Татьяны Соловьевой секреты публикации в журнале и издательстве, вместе с Дмитрием Вод­енниковым постарались подобрать ключи к своим произведениям и, конечно, по­бывали на мастерских у Ол­ьги Славниковой, Мари­ны Степновой, Нины Да­шевской, Дмитрия Во­денникова и Майи Кучерской, где, знаем точно, получили множество ценных советов. А педагоги, приехавшие с ребятами на финал, посетили мастерскую председателя «Гильд­ии словесников» Анто­на Скулачева. Желаем приятного путешествия в несколько сентябрьских насыщенных дней.

50 счастливчиков приехали на долгожданный финал конкурса в Москву. И начался он с большого литературного вечера. Вначале с лекцией для финалистов выступила Татьяна Соловьева – заместитель главного редактора литературного Журнала Юность и продюсер издательства Альпина.Проза. Татьяна рассказала о том, как зародилась форма журнала, какую роль играют толстые журналы в современном литературном процессе и поделилась историей создания знаменитой "Юности". Разговор был особенно интересен для финалистов, ведь "Юность" всегда была площадкой для начинающих авторов, которые в дальнейшем становились лауреатами таких литературных премий как "Нос", "Лицей", "Большая книга".

Литературный вечер продолжился встречей с молодыми авторами, чьи произведения были недавно опубликованы в Альпина.Проза - Исламом Ханипаевым и Рагимом Джафаровым. Писатели разговаривали с ребятами о сложностях творческого пути, о том, что может помочь начинающему писателю. "Чтобы книги были интересными, ваша жизнь должна быть интересной", - такой лаконичный совет дал Рагим. Он напомнил ребятам: чтобы стать мастером слова, нужно писать каждый день и быть готовым подчинить всю свою жизнь мечте. Также авторы поделились своими мыслями насчёт оформления книг, озвучания и экранизации произведений.
Финалисты активно задавали вопросы лекторам, а авторы двух самых интересных вопросов - Дарья Белякова и Анастасия Сиванькова получили в подарок от издательства повесть "Типа я" Ислама Ханипаева и роман "Сато" Рагима Джафарова.

Что значит написать чёрный квадрат Малевича словами? Как ошибки и автозамены помогают родиться поэтическому тексту? Почему "Моя бабушка очень любит Достоевского. Она считает его своим вторым ангелом", - стих, а "Моя бабушка очень любит Тютчева", - нет. Ключи к ответам на эти вопросы финалисты искали вместе с поэтом и эссеистом Дмитрием Воденниковым.

Кстати, о ключах. Дмитрий Борисович по секрету сказал ребятам, что помочь открыть дверь творчества может... моностих.

Не секрет также, что поиск ключа вдохновения становится успешнее, если интересоваться творчеством современников. Вот имена пяти современных поэтов и писателей, которых порекомендовал Дмитрий Борисович:

Елена Шварц
Сергей Гандлевский
Линор Горалик
Сергей Круглов
Дмитрий Данилов

Председатель Ассоциации "Гильдия Словесников" и учитель литературы Антон Скулачёв поделился опытом с преподавателями и родителями финалистов. На лекции он обсудил со слушателями опыт преподавания литературы, поднял такие темы, как воспитание в детях эмпатичности. Наш спикер поведал о том, как с самых младших классов начинать учить детей чувствовать и выражать свои чувства. Он не забыл затронуть и вопросы преподавания, которые так близки всем без исключения учителям литературы и русского языка: что делать со скукой на уроках, как быть собой с учениками, о чем вообще уроки литературы и почему они нужны детям!

На своем мастер-классе писатель, педагог и музыкант Нина Дашевская дала ребятам почувствовать, что на их рассказы жюри смотрят не только глазами профессионалов, но и глазами читателей. Тексты финалистов особенно понравились Нине тем, что по ним видно, как авторы ищут способы отразить себя, свои мысли и идеи. Она подчеркнула: хороший рассказ делает так, что чувства героев отзываются в читателе. На тернистом пути поиска своего тона автора могут ждать сложности и тупики, поэтому главное, по словам мастера, - не бояться ошибок.

В этом году многие ребята преображали в рассказы свои воспоминания, истории из детства, а на мастерской Нина предложила пофантазировать о том, что будет через 5 лет и сформировать свой образ будущего.

В душевном и оживленном разговоре с ребятами Майя указала как на сильные стороны их рассказов, так и на места, над которыми еще стоит поработать. Это была не лекция с наставлениями и советами, а именно дружеская беседа, ведь все участники смогли высказать свое мнение о творчестве друг друга.

Майя также рассказала ребятам о том, как оживить текст и полностью погрузить в него читателя: для этого важно задействовать все наши пять чувств, создавать "синтетические пейзажи".

В качестве творческого задания финалисты писали истории, которые должны были закончиться фразой: "Возвращайся, пожалуйста" или... "И они поцеловались".

Если весной вы забыли узнать, как пахнет увядающая черемуха, то вам точно нужно зайти с нами в гости на мастерскую писателя, переводчика и сценариста Марины Степновой. Художник слова - управитель вселенной, поэтому неудивительно, что финалисты проявили себя в качестве опытных одорологов, описывая запах.

Главное в таком деле, по словам мастера, не попасться на удочку первых образов и ассоциаций. Писатель должен научиться работать с подсознательным, чтобы обрести свою точку зрения на окружающее, уйти от штампов и клише. Тогда строчка "и они поцеловались" (в качестве задания ребятам было предложено закончить ей эссе) - уже точно не будет иметь никакого отношения к любви!

Если на общей лекции Дмитрий рассказывал о связи живописи и литературы, то на мастер-классе автор предложил ребятам прислушаться к звуку своих произведений.Как назвать рассказ так, чтобы он задавал мелодичность и тон всего текста? Какие слова нужно убирать и заменять, чтобы немые буквы заиграли и слились в симфонию? Для каждого рассказа ответ индивидуальный, но точно всегда нужно выдерживать единый стиль текста, избегать высокопарных слов.

Дмитрий также подчеркнул, что писатель должен четко понимать законы, по которым работает созданный им мир.

Прогулку по мастерским завершаем в гостях у писателя и педагога Ольги Славниковой.

Ребята признаются, что им хотелось записать на диктофон все слова своего мастера: Ольга дала багаж писательских знаний на годы вперед, причем индивидуальный каждому участнику. Финалисты узнали, как можно дополнить и развить свои рассказы, дать новую жизнь зародившимся сюжетам. По мнению писателя, нужно особенно тщательно прорабатывать конфликт в произведении, раскрывать его до конца, чтобы он выглядел убедительно и не давал читателю отвлечься.А еще нельзя бояться некрасивого: настоящее мастерство как раз заключается в том, чтобы найти красоту в самом неприметном и не дать ей ускользнуть от ручки и листа.

В этот раз это могли сказать не только финалисты, но и учителя, родители и даже организаторы. В прошлом году стихийной силой творчества нас занесло на Арбат, где мы по масштабу полукруга аудитории обошли практически всех других выступающих. В этом году творчество пошло куда дальше: свободное местечко у памятника Булату Окуджаве, по нашему мнению, не могло пустовать. Мы встали там читать стихи!

«Я московский озорной гуляка
По всему Тверскому околотку
В переулках каждая собака
Знает мою легкую походку»

Читали разное. Бродского, Есенина, Маяковского. Окуджаву, разумеется. Многие ребята и взрослые, слетевшиеся на финал конкурса, представили публике свои стихи.

На финал «Класса!» в Москву можно приехать, прилететь, прийти пешком… Разве только не приплыть. Но эта деталь дорисовывается на самом финале – последняя глава конкурса открывается прогулкой на теплоходе. Теперь в буриме под названием «Класс!» описаны все способы созерцать движением. Осталось собрать любые возможные комбинации фотографий и автографов: участники – участникам, участники – организаторам, организаторы – участникам… И даже организаторы – организаторам. Подарить друг другу мысли и впечатления, которые уже не сойдут с рейса «жизнь». Разглядеть Москву: от высотки на Краснохолмской набережной до Воробьевых гор. Четвертый год подряд в последней главе ни намека на тучи. Хотя в дофинальных главах и эпилоге дожди бывают непроходимые. Москва что ли скучает по тому теплу, которое ребята привозят с собой почти со всей страны. А они заправляют им теплоход, и на все время экскурсии вода – только под мотором корабля. В эти три часа тишина раскладывается на такие волны: разговоры, рассказ гида, смех, бормотание мотора. Внутри каюты, на палубе, в пледе и с чашкой чая. Тени под мостами, солнце на всем остальном пути. Но потом тишина прячется внутрь: громкость музыки, эхо, скорость нарастают. Это за причалом ждет почти последняя сцена – церемония награждения в Доме Пашкова.

Старина Дома Пашкова светит на наших героев будущим: современные классики передают эстафету молодым (но текстами зрелым) авторам, с балкона невидимо наблюдает за таинством «Большая книга» (ежегодно награждение проходит именно здесь). В двух шагах – Государственная библиотека – тоже притаилась, прислушалась. «У вас есть дар открывать порталы в другие миры».
Дыхание захватывает. По рядам идут волны эмоций: нетерпение, удивление, восторг, радость за себя и других. И вот уже совсем близко, с ребятами на соседних стульях, сидят публикации в «Юности», курсы от CWS, поездка на форум молодых писателей, будущие тексты.
Пятый сезон конкурса – на расстоянии всего двух месяцев. Окна выходят на Кремль, за которым прячется Красная площадь, а оттуда машет рукой первый сезон «Класса!». Там же ждет новых героев «Лицей». Есть туда много путей, но все - через глагол «писать». А писать – это «Класс!», описать – это класс, описаться – нащупать портал.

Три дня финала в Москве окончательно стёрли границы между поэзией и прозой, литературой и жизнью. Так и прощальный ужин сам собой перетек в настоящий поэтический вечер. Стихи, басни и даже дуэты со сценками… Столько одновременно личного, своего и одновременно про каждого (и каждому). Говорили, слушали, обнимались, с трудом отпускали уезжать. Вот такая семья выросла из большой общей любви к литературе, творчеству.

Учителя – те самые, которые «не проглядели», взяли за руку, не позволили не верить в себя – получили благодарственные письма. И симфония благодарностей играла, пока от отеля не уехало последнее такси. Стайки кочевали от стола к столу. Мелодия вечера звучала в тембре теплого общения.

Пронеслись первые ноты прощания. Начали пустеть друг за другом столы. Прояснилась стертая граница формы-времени.

Пора возвращаться - домой, в новую жизнь. Она ждала нас немного-немало – целый сезон «Класса!».

Екатерина рассказала, с чем хочет связать свою жизнь и каким она видит современного писателя.

Даша рассказала о важном совете, который дал ей мастер, о том, что ее волнует, и какой рассказ она считает хорошим.

Екатерина поделилась с нами первыми эмоциями, пояснила, зачем люди пишут стихи и рассказы, и предположила, какой она проснется на следующий день после победы.

Мария рассказала о своей родине, о том, что на финале встретила людей, с которыми может разговаривать на одном языке, и пожелала будущим финалистам того, чего так не хватало ей.

Софья охарактеризовала свое участие в конкурсе "Класс!" тремя словами, поделилась своими сомнениями, замечаниями от мастера и секретом победителя.

Мария рассказала, зачем пришла на конкурс, с чем она планирует связать свое будущее и кто он такой - молодой современный писатель.